Наша миссия

Объединенные силы знаний
Геополитическая картина мира возможно учит нас что существуют границы – линии, разграничивающие территории государств, препятствующие движению и наводящие на мысль о разделениях, но образование не знает границ, циркуляция знаний и идей не нуждаются ни в паспорте, ни в визе, их проток не остановят ни на одной таможне. Сила знаний не в разделениях, а именно в соединении различных культур, народов, языковых групп ….. поэтому знание стирает границы и восстанавливает отношения между народами. Именно потому, что знание мы понимаем, как средство объединения, радиус нашего интереса и действия становится все шире и нашей образовательной концепцией мы стараемся охватить всех слушателей по всему миру.

Школа иностранных языков в Дубровнике ”Queen Mary” наметила себе направление развития, по которому очень успешно двигается! Мы имеем все предпосылки для полного выражения интернациональной идентификации нашего образовательного сообщества и одновременно надеемся стать узнаваемым по преданности в создании условий для учения с интернациональной приметой!

Универсальный язык качества
Наша миссия: Совершенствовать качество языкового образования предоставлением полной и надежной услуги. Качественная сложность наших языковых курсов, которая на организационном уровне проявляется в виде несложного, стимулирующего и мотивирующего подхода, возводит образовательный успех и профессиональное развитие слушателей по всему миру. Качество – универсальный язык, на котором говорим пока изучаем различные языки!

Развитие и философия нашей языковой школы можно свести к этим трем целям:

  1. Создание культуры персонализированного подхода для каждого слушателя – специальный и приспособленный индивидуальный подход, который своей неповторимостью обогащает наш труд и расширяет наши горизонты
  2. Предоставление индивидуального и регулярного feedbacka каждому слушателю – качественной, конкретной и своевременной информации о развитии языковых умений, чтобы результаты были самыми лучшими
  3. Постепенный переход в регионального лидера язычного образования – становление предводителем будущего языкового образования в этой части мира и синоним качества и надежных услуг.

Наше видение: Стать узнаваемым региональным лидером по языковому образованию с репутацией предоставления полной и надежной услуги, обеспечивающей образовательный профиль слушателям, родителям, преподавателям и фирмам. Мы хорошо это делаем и желаем это показать и доказать!
Мы желаем заслужить доверие наших слушателей, желаем чтобы они возвращались к нам будучи уверенные в значение услуг, которые предоставляются нами; мы желаем способствовать в создании и укреплении общества знаний и хозяйства, обоснованного на знании; мы желаем подталкивать; передвигать границы обыкновенного… и почему не начать с того чтобы поговорка ”храбрый на словах”, благодаря нам, получила положительное значение.

Вечный поиск, постоянный рост, беспрерывное познание…
Репутации качественного и надежного регионального лидера интернациональных образовательных тенденций мы можем добиться культивированием настроения постоянного новаторства и прогресса. В нашем деловом сообществе мы подталкиваем мышление по-другому, т.к. оно приносит изменения и способствует развитию, мы поддерживаем различия, т.к. они расширяют и обогащают наши горизонты, мы стимулируем идейные процессы и создание новых методов, техник и подходов, т.к. только таким способом можем обеспечить образование в настоящем смысле этого слова. образование как беспрерывный поиск лучших способов познания.

Страсть – горючее, приводящее в движение двигатель языкового образования
Наши ценности: Страсть к языковому образованию учредила нашу школу, и этот же воодушевленный дух полный энтузиазма, порыва и идеализма продолжает определять и направлять, а также обеспечивать плоды качества, новаторства и прогресса.
Следующие 5 основных принципов лучше всего выражают наши основные ценности:

  1. Создание различной и стимулирующей среды для учения, обоснованной на равноправии и взаимном уважении – в которой слушатели будут развивать свои языковые способности и учиться с удовольствием, а преподаватели также с удовольствием будут создавать образовательную обстановку и направлять языковое развития; среды, в которой нет иерархии, а только распределение ролей, в которой не владеет авторитет, а равноправие и «положительная» атмосфера не поддерживается обусловленностью (наградами и наказаниями) и дистанцированной строгостью, а уважением, групповой связанностью и культурой диалогов
  2. Применение самых высоких стандартов высокого качества в образовании и активностях в свободное время – комбинация упорной охватывающей работы и расслабленного и заслуженного отдыха, это рецепт, которым удовлетворяем потребностям в осознанной и целесообразной активности, а также в удовольствии, дружбе и развлечении.
  3. Развитие энтузиазма и удовольствия у слушателей – учение, это источник счастья, иным подходом мы связываем учение с положительными чувствами и таким способом создаем предпосылки для непрерывного обучения.
  4. Уважение культуры и обычаев всех народов и вклад в образовательное, общественное и хозяйственное развитие любой страны – принятие различий побуждает понимание → понимание побуждает сотрудничество → сотрудничество позволяет циркуляцию идей, знаний и новаторства → циркуляция идей, знаний и новаторства приводят к прогрессу и развитию.
  5. Поддерживание культуры, стимулирующей и развивающей индивидуальное творчество и основывающейся на ценности коллективной работы, и которую характеризируют еще взаимное доверие и уважение, а это значит, что оптимальное учение осуществляется в сообществе, которое уважает индивидуальность внутри группы, т.к. культура группового диалога, обсуждения и положительного мысленного столкновения стимулирует творческое когнитивное развитие каждого человека в отдельности.

Юлие, Сандра, Томислав, Тим Наша группа: Тина, Тим, Сандра, Томислав